به‌گزارش روابط‌عمومی دانشگاه شیراز، دو کارگاه تخصصی با عنوان‌های «فرصت‌های مطالعاتی و بورسیه‌های تحصیلی در کشور چین» و «فرصت‌های مطالعاتی و همکاری‌های علمی با کشور چین» روز چهارشنبه ۱۰ تیرماه ۱۴۰۵، به‌صورت حضوری در تالار مصطفوی ساختمان مدیریت دانشگاه شیراز و هم‌زمان مجازی ویژه‌ی دانشگاهیان سراسر کشور برگزار شد.

این کارگاه‌ها که به میزبانی مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه شیراز برگزار شد؛ با حضور دکتر اسماعیل مهریار، عضو هیئت‌علمی دانشگاه صنعتی اصفهان، رئیس گروه همکاری‌های علمی و بین‌المللی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان و دبیر میز تخصصی چین در معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و رایزن علمی سابق جمهوری اسلامی ایران در چین، ژاپن و کره جنوبی، به‌عنوان مدرس کارگاه‌ها ترتیب یافت.

بین‌المللی‌سازی دانشگاه، اولویت راهبردی مرکز همکاری‌های علمی است

دکتر محمدهادی اسکندری، مدیر مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه شیراز، در ابتدای این نشست، با خوش‌آمدگویی به شرکت‌کنندگان، هدف از برگزاری این دو کارگاه تخصصی را گامی راهبردی در راستای تحقق سیاست‌های بین‌المللی‌سازی دانشگاه و توسعه همکاری‌های علمی-پژوهشی با کشورهای پیشرو در عرصه علم و فناوری عنوان کرد.

وی با تأکید بر اینکه آشنایی دقیق اعضای هیئت‌علمی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و کارکنان با ظرفیت‌های علمی و پژوهشی کشور‌های مختلف ازجمله چین، از اولویت‌های مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه شیراز به شمار می‌رود، اظهار کرد: شناخت فرصت‌های بورسیه، گرنت‌های پژوهشی و بسترهای همکاری با دانشگاه‌های دنیا، نقش مؤثری در ارتقای کیفیت پژوهش‌های دانشگاهی و افزایش تعاملات علمی بین‌المللی خواهد داشت.

دکتر اسکندری در ادامه با ابراز خرسندی از استقبال پرشور دانشگاهیان، اعلام کرد که بیش‌از ۳۰۰ نفر از اعضای هیئت‌علمی، دانشجویان و کارکنان دانشگاه شیراز در این دو کارگاه حضور یافتند که نشان‌دهنده علاقه‌مندی و نیاز مبرم به آگاهی از فرصت‌های بین‌المللی در میان جامعه دانشگاهی است.

وی در پایان با اشاره به برنامه‌های آتی مرکز برای برگزاری سلسله‌کارگاه‌های مشابه با محوریت سایر کشورهای پیشرفته علمی، بر تداوم این مسیر و تسهیل فرآیندهای اعزام و جذب در چارچوب تعاملات علمی بین‌المللی تأکید کرد.

چین با ۳۰۱۳ دانشگاه، بستری کم‌‌نظیر برای همکاری‌های علمی ایران است

دکتر مهریار در کارگاه نخست با عنوان «فرصت‌های مطالعاتی و همکاری‌های علمی با کشور چین»، به تشریح جامع ظرفیت‌های همکاری علمی و پژوهشی میان ایران و چین پرداخت و گفت: کشور چین با بیش از ۳۰۱۳ دانشگاه و مؤسسه آموزش عالی و حدود ۴۶ میلیون و ۵۵۰ هزار دانشجوی شاغل به تحصیل، یکی از بزرگ‌ترین نظام‌های آموزش عالی جهان را در اختیار دارد که می‌تواند بستری کم‌نظیر برای همکاری‌های علمی و پژوهشی با ایران باشد.

وی با اشاره به پروژه‌های کلیدی چین ازجمله پروژه «دانشگاه‌های درجه یک و رشته‌های درجه یک» که جانشین پروژه‌های ۹۸۵ و ۲۱۱ شده است، اظهار کرد: این پروژه با هدف تبدیل دانشگاه‌های چین به قطب‌های علمی تراز اول جهان تا سال ۲۰۵۰ تعریف شده و بیش‌از ۲۵ میلیارد دلار بودجه مرکزی برای مرحله‌ی اول آن (۲۰۲۱-۲۰۲۵) اختصاص یافته است. بیش از ۱۴۷ دانشگاه برتر و حدود ۸۰ درصد دانشجویان دکتری کشور چین تحت پوشش این پروژه قرار دارند.

دکتر مهریار در ادامه با معرفی رشته‌های راهبردی و اولویت‌دار چین، ازجمله هوش مصنوعی، طراحی تراشه و پزشکی زیستی، تأکید کرد: دانشگاه‌های چین به‌ویژه در این حوزه‌ها از حمایت‌های ویژه‌ای برخوردارند و این موضوع فرصت‌های بی‌نظیری را برای پژوهشگران و اعضای هیئت‌علمی ایرانی فراهم می‌کند تا در قالب پروژه‌های مشترک، از این ظرفیت‌ها بهره‌مند شوند.

وی همچنین به معرفی فراخوان‌های همکاری دو کشور اشاره کرد و گفت: فراخوان مشترک بنیاد علم ایران و بنیاد علوم طبیعی چین (INSF-NSFC)، فراخوان چندجانبه بریکس، برنامه دانشمندان نخبه جوان (TYSP) و صندوق علمی راه ابریشم، از مهم‌ترین سازوکارهای فعال در سطح دولت بین ایران و چین هستند که پژوهشگران ایرانی می‌توانند از آن‌ها برای تعریف پروژه‌های مشترک استفاده کنند. در این میان، برنامه TYSP که ویژه‌ی دانشمندان جوان زیر ۴۵ سال است، امکان پژوهش تمام‌وقت ۶ تا ۱۲ ماهه در دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی چین را با کمک هزینه ماهیانه ۱۲,۵۰۰ یوآن فراهم می‌کند.

در کارگاه دوم با عنوان «فرصت‌های مطالعاتی و بورسیه‌های تحصیلی در کشور چین»، دکتر مهریار به تفکیک انواع بورس‌های تحصیلی موجود در چین پرداخت و گفت: انجمن بورس تحصیلی چین (CSC) به‌عنوان نهاد دولتی وابسته به وزارت آموزش چین، مدیریت برنامه‌های بورسیه برای جذب دانشجویان بین‌المللی را بر عهده دارد. بورس دولتی چین (CGS)  که از طریق سفارت چین در کشور مبدأ یا دانشگاه‌های چین قابل درخواست است؛ شامل پوشش کامل شهریه، کمک هزینه زندگی (۲۵۰۰ تا ۳۵۰۰ یوان در ماه)، خوابگاه رایگان و بیمه درمانی می‌شود.

وی با اشاره به بورس آکادمی علوم چین (CAS) افزود: بورس CAS-ANSO که یکی از کامل‌ترین بورس‌های تحصیلی چین محسوب می‌شود، با ظرفیت پذیرش سالانه ۱۰۰ تا ۲۰۰ نفر در مقطع کارشناسی ارشد و ۳۰۰ نفر در مقطع دکتری، شامل شهریه کاملاً رایگان، کمک هزینه ماهیانه ۶۰۰۰ تا ۷۰۰۰ یوان، خوابگاه رایگان و بیمه درمانی است و مهلت ثبت‌نام آن تا ۳۱ ژانویه ۲۰۲۶ (۱۱ بهمن ۱۴۰۴) تعیین شده است.

دبیر میز تخصصی چین در معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم در ادامه به بورس سازمان همکاری‌های فضایی آسیا و اقیانوسیه (APSCO) اشاره کرد و گفت: این بورس با همکاری پنج دانشگاه برتر چین ازجمله دانشگاه بیهانگ، دانشگاه پلی‌تکنیک شمال غربی و دانشگاه فناوری هاربین، در رشته‌های مرتبط با مهندسی هوافضا، فناوری ماهواره‌های کوچک، سنجش از دور و سیستم‌های اطلاعات جغرافیایی، به دانشجویان بین‌المللی ارائه می‌شود.

وی همچنین به بورس معلمان زبان چینی بین‌المللی (Confucius Institute Scholarship) که وابسته به مرکز همکاری‌های زبان و آموزش چین (CLEC) است، اشاره کرد و افزود: این بورس نیز شهریه، خوابگاه، بیمه و کمک هزینه زندگی ماهیانه را پوشش می‌دهد و دانشجویان می‌توانند برای تحصیل در ۲۸ دانشگاه برتر چین از جمله دانشگاه پکن، فودان، ژجیانگ، تونجی و نانکای، از این فرصت استفاده کنند.

رئیس گروه همکاری‌های علمی و بین‌المللی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان در بخش دیگری از سخنان خود به بورس‌های استانی و دانشگاهی نیز پرداخت و توضیح داد: دولت‌های محلی چین نیز بورس‌هایی با شرایط و مزایای متفاوت از بورس دولتی (CSC) ارائه می‌دهند که معمولاً رقابت کمتری دارند. همچنین بسیاری از دانشگاه‌های برتر چین، بورس «رئیس‌دانشگاه» (Presidential Scholarship) را مستقیماً از بودجه خود به دانشجویان بین‌المللی نخبه اعطا می‌کنند که در دانشگاه‌هایی مانند چینگدائو، جیائوتونگ جنوب غربی و پلی‌تکنیک شمال غربی، پوشش کامل یا جزئی شهریه، خوابگاه و کمک هزینه ماهیانه را شامل می‌شود.

وی در ادامه با اشاره به ظرفیت‌های ویژه برای اعضای هیئت‌علمی، بر برنامه آکادمی علوم چین (CAS) تأکید کرد و گفت: این بورس که برای پژوهشگران، استادان و دانشمندان برجسته بین‌المللی طراحی شده است، برخلاف بورس‌های دولتی که عمدتاً دانشجویان عادی را پوشش می‌دهند، به‌طور خاص پژوهشگران و استادان را هدف قرار داده و امکان حضور یک تا دوساله در مؤسسات تحقیقاتی چین را با کمک هزینه ماهیانه معقول فراهم می‌کند.

دکتر مهریار در پایان با تأکید بر نقش کلیدی رایزنی علمی در توسعه همکاری‌های دو کشور، پیشنهادهایی را برای تسهیل این همکاری‌ها مطرح کرد و گفت: اختصاص بودجه ویژه برای دانشجویان دکتری داخل به منظور فرصت مطالعاتی شش‌ماهه، تعریف اهداف کوتاه‌مدت و بلندمدت در سطح دانشگاه‌ها، یافتن همتای چینی مناسب برای هر دانشکده، حمایت از اعزام اعضای هیئت علمی جوان زیر ۳۵ سال برای دوره پسادکترا و زیر ۴۵ سال برای طرح دانشمندان نخبه جوان، از جمله اقداماتی است که می‌تواند به تعمیق همکاری‌های علمی و پژوهشی ایران و چین منجر شود.

در پایان این کارگاه‌ها، اعضای هیئت‌علمی و یاوران علمی و دانشجویان از دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور ضمن طرح پرسش‌های خود، با دکتر مهریار به گفت‌وگو و تبادل‌نظر پیرامون راه‌کارهای عملیاتی‌سازی این همکاری‌ها پرداختند.

• برای دریافت فایل اطلس دانشگاه‌های برتر چین اینجا را کلیک کنید.

• برای دریافت فایل ارائه جلسه اینجا را کلیک کنید