دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به نقش نخبگان در اجرایی شدن سند جامع علمی کشور گفت: نخبگان در اجرای سند جامع علمی کشور نقش خود را تعریف کنند. به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری میزان، محمدرضا مخبر دزفولی در جلسه "کارگروه تعیین سهم دانشگاه ها در اجرای نقشه جامع علمی کشور" ضمن تسلیت ایام فاطمیه (س) گفت: برای تحقق تمدن نوین اسلامی، رهبر معظم انقلاب «مد ظله العالی» یک مثلث با سه ضلع فرهنگ، علم و اقتصاد را ترسیم فرموده اند. وی افزود: در بخش علم با تدوین، تصویب و اجرای نقشه جامع علمی کشور، خط مشی و نقشه راه ترسیم شده است. دبیر شورای عالی انقلای فرهنگی ادامه داد: همه نخبگان علمی و فناوری کشور باید در عرصه اجرای این سند مهم کشور، نقش و تاثیر خود را تعریف کنند. مخبر دزفولی گفت: هنگامی که در سال 1385 رهبر معظم انقلاب «مد ظله العالی» موضوع نقشه جامع علمی کشور را مطرح نمودند، در جامعه علمی کشور نسبت به چیستی و چرایی این سند مهم درک و فهم درستی وجود نداشت؛ ولی با تلاش های صورت گرفته، توانستیم این کار مهم را به سرانجام برسانیم. وی افزود: در طول 4 سال کار مستمر، بیش از 2 هزار نفر از نخبگان حوزوی و دانشگاهی طی چند هزار ساعت کار کارشناسی، توانستند این سند بسیار مهم و حیاتی علم و فناوری کشور را تدوین کنند. رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ادامه داد: بعد از تصویب و ابلاغ سند نقشه جامع علمی کشور در اواخر سال 1389، ستاد راهبری اجرای نقشه جامع بلافاصله تشکیل شد و این سند مهم در مسیر اجرا قرار گرفت. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در مسیر اجرای نقشه جامع علمی کشور، لازم است همه توان اجرایی کشور به میدان بیاید. وی افزود: البته بر طبق آنچه که مقام معظم رهبری «مدظله العالی» مطالبه فرموده اند نقشه جامع علمی کشور به معرفی و گفتمان سازی نیاز دارد. مخبر دزفولی ادامه داد: در ضلع بعدی ترسیم شده توسط مقام معظم رهبری «مدظله العالی» یعنی حوزه فرهنگ نیز از تجربه تدوین و تصویب نقشه جامع علمی کشور یاری گرفته شد و نقشه مهندسی فرهنگی هم این مسیر را طی کرد. عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: در طول این نزدیک به پنج سال که از اجرای نقشه جامع علمی کشور می گذرد، نقشه جامع علمی کشور توانسته است به نقطه وفاق جامعه علمی کشور تبدیل شود. وی افزود: در حوزه فرهنگ مشکلات زیادی مشاهده می شود، اما سند مهندسی فرهنگی می تواند باتوجه به قابلیت ها و ظرفیت های خود این حوزه را توانمندتر کند. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: یا توجه به نقشه مهندسی فرهنگی امروز با اطمینان می گوییم که در عرصه فرهنگ دارای برنامه هستیم و به این موضوع هم توجه داریم که حوزه فرهنگ از پیچیدگی های بیشتری نسبت به حوزه برخوردار است. مخبر دزفولی گفت: ضلع دیگر تمدن نوین اسلامی اقتصاد است و حزه و دانشگاه باید سند راهبردی این بخش را باتوجه به تجربیات موجود تدوین کنند. وی افزود: ضربه پذیری های بخش اقتصاد کشور که تاکنون موجب آسیب های زیادی به کشور شده، باید برطرف شود. عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: همانگونه که در علم دانشمند ایرانی در صدر آمارهای علمی بین المللی است، باید کالای تولید ایران هم به این جایگاه برسد. وی افزود: تا اقتصاد دانش بنیان نشود و تا از ظرفیت های نخبگانی کشور بهره نگیرد، نمی تواند به جایگاه مطلوب خود برسد. رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ادامه داد: باید همه اعضاء هیئت های علمی دانشگاه های کشور نقش خود را در مسیر اجرای نقشه جامع علمی کشورر تعریف کنند و اجرای این سند مهم را جزء مطالبات اصلی خود قرار دهند. مخبر دزفولی گفت : تبدیل ظرفیت های علمی به ثروت و ارزش افزوده نیازمند مشارکت همه جامعه علمی کشور است. وی با اشاره به حضور روسای دانشگاه های منطقه 7 کشوری، افزود: صنایعی که در منطقه 7 کشور شامل استان های خوزستان، فارس، بوشهرو کهگیلویه و بویر احمد فعال هستند باید با هماهنگی مراکز علمی این منطقه مانند یک سامانه یکپارچه عمل کنند. عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: جامعه علمی و فعالان صنعتی در قالب این سامانه یکپارچه باید نقاط قوت خود را افزایش و نقاط ضعف خود را کاهش دهند. وی با اشاره به تصویب "سند جامع توسعه دریایی" در ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور افزود: تصویب این سند مهم و راهبردی برای مناطق ساحلی کشور که دانشگاه های تحت مدیریت شما در آن مناطق قرار دارد بسیار حیاتی است، ولی اجرای بهینه این سند حتما به مشارکت جامعه علمی آن مناطق نیاز دارد. در ادامه جلسه تعدادی از روسای دانشگاه های حاضر در جلسه به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند، که اهم آن به شرح ذیل است: عصاری، رئیس دانشگاه جندی شاپور طی سخنانی با اشاره به وظیفه اصلی رؤسای دانشگاه ها در عرصه پژوهش و آموزش گفت: بخش اصلی توان رؤسای دانشگاه ها به حل مسائل مالی و بودجه دانشگاه ها اختصاص یافته و عملاً توان چندانی برای بخش آموزش و پژوهش نمانده است. وی افزود: با این روند عملاً رؤسای دانشگاه ها به مدیر رستوران و هتل تبدیل شده اند و باید همه توان خود را برای حل مشکلات غذاخوری و خوابگاه دانشگاه تحت مدیریت خود اختصاص دهند. آموزنده، رئیس دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی آبادان هم با اشاره به وجود منطقه آزاد اروند در این منطقه، گفت: با توجه به این مزیت موضوع "منطقه آزاد علمی" را در دست بررسی داریم و اقدامات لازم در این زمینه در دست انجام است. عزیزنژاد، قائم مقام دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی بوشهر هم با اشاره به وجود نیروگاه اتمی بوشهر ادامه داد: برنامه ریزی برای استفاده صلح آمیز از انرژی هسته ای از طریق تولید رادیودار و از اهم اقدامات ماست که توانسته ایم با استفاده از این فرصت " گردشگری پزشکی " را فعال کنیم. وی افزود: با توجه به تأسیس مرکز زیست فناوری دریایی در این دانشگاه و کمک های قابل تقدیر معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، درخواست دارم قطب علمی زیست فناوری دریایی در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر تأسیس شود. رئیس دانشگاه یاسوج، هم با اشاره به قرار داشتن این دانشگاه در منطقه محروم گفت: در حوزه علوم فنی و مهندسی دانشگاه یاسوج دومین دانشگاه پر ارجاع مقالات علمی در سطح کشور و در حوزه سایر رشته ها نهمین دانشگاه است و ما از این توانایی برای محرومیت زدایی استفاده خواهیم کرد. رئیس پارک علم و فناوری استان خوزستان با اشاره به عدم حمایت لازم از محصولات شرکت های دانش بنیان گفت: کارکرد دانشگاه ها صرفاً تولید مقاله نیست و باید بخش رصد و پایش علم در کشور بر روند تبدیل این مقالات به محصول دانش بنیان هم رصد داشته باشد. ارشاد لنگرودی، رئیس دانشگاه شیراز هم با اشاره به تدوین سند راهبردی این دانشگاه گفت: گیاهان دارویی، هوافضا، سلول های بنیادین و علوم شناختی از اهم حوزه های فعالیت این دانشگاه در مسیر نقشه جامع علمی کشور هستند. مصلح، رئیس دانشگاه خلیج فارس بوشهر هم با اشاره به لزوم تدوین سند آمایش آموزش عالی گفت: نبود آمایش در آموزش عالی موجب اتلاف منابع و موازی کاری شده است. وی افزود: نگاه مثبت به علم که در سطح عالی مدیریت کشور وجود دارد باید در لایه های زیرین مدیریتی تقویت شده و جریان یابد. رزاقی، رئیس دانشگاه پیام نور خوزستان هم با اشاره به لزوم کار بیشتر در مسیر معرفی نقشه جامع علمی کشور گفت: نقشه جامع علمی باید در قالب یک درس عمومی در همه رشته ها در مقطع کارشناسی تدریس شود و یک گرایش در رشته های مربوطه مانند سیاستگزاری عمومی در مقطع دکترا هم به این سند مهم اختصاص یابد. پس از ارائه نظرات و پیشنهادهای رؤسای دانشگاه های حاضر در جلسه، دکتر مخبر دزفولی ضمن قدردانی از نکته های مطرح شده گفت: تدوین اسناد منطقه ای ذیل نقشه جامع با توجه به مأموریت گرا شدن دانشگاه ها الزامی است و ستاد راهبری اجرای نقشه جامع هر گونه کمکی در این زمینه را انجام خواهد داد. وی افزود: ذیل نقشه جامع علمی کشور باید اولویت های علم و فناوری در دانشگاه ها تدوین شوند. مخبر دزفولی با اشاره به تدوین و تصویب سند دانشگاه اسلامی ادامه داد: سند دانشگاه اسلامی مسئول تحقق اهداف فرهنگی نقشه جامع علمی است، همانگونه که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مسئول تحقق اهداف نقشه جامع در حوزه آموزش و پرورش است. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به طرح مسئله استقلال دانشگاه ها گفت: دانشگاه ها باید حتماً به فکر مستقل شدن از بودجه دولت باشند و این تنها با توجه به اقتصاد دانش بنیان مقدور است. وی با اشاره به اجرای برخی از طرح های صنعتی بدون داشتن پیوست فناوری افزود: در اجرای طرح های اقتصادی و صنعتی همانگونه که پیوست فرهنگی لازم است، پیوست فناوری هم لازم است که باید این پیوست با همکاری دانشگاه ها و مراکز علمی تدوین شود. رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور در پایان نیز گفت: برای به روزرسانی نقشه جامع علمی کشور حتماً باید دانشگاه ها فعال شوند و پیشنهادهای کاربردی به شورای عالی انقلاب فرهنگی بدهند. انتهای پیام/