دکتر سیدامیر خسرویفرد، بهعنوان مدیر توسعه و تعالی آموزشی دانشگاه شیراز منصوب شد.
بهگزارش روابطعمومی دانشگاه شیراز، طی حکمی ازسوی معاون آموزشی دانشگاه، دکتر سیدامیر خسرویفرد، دانشیار مهندسی مکانیک جامدات دانشگاه شیراز بهعنوان «مدیر توسعه و تعالی آموزشی دانشگاه شیراز» منصوب شد.
در حکم دکتر ابراهیم هادیان خطاب به خسرویفرد آمده است:
«با عنایت به تخصص، تجارب و سوابق مؤثر جنابعالی و به استناد مجوز مدیریت برنامه، بودجه و تحول سازمانی دانشگاه شیراز مبنیبر تصویب تغییرات نمودار سازمانی معاونت آموزشی، بهموجب این حکم، برای مدت دوسال، به عنوان مدیر توسعه و تعالی آموزشی دانشگاه شیراز منصوب میشوید. وظایف، مسئولیتها و حدود اختیارات این سمت، دقیقاً مطابق شرح وظایف و مسئولیتهای پیوست است که جزء لاینفک این حکم محسوب میگردد.
از جنابعالی انتظار میرود با رویکرد نظاممند، مشارکتی و آیندهنگر، محورهای کلیدی زیر را در دستور کار قرار دهید:
- بازنگری و توسعه نظاممند برنامههای درسی با رویکرد شایستگی محوری، مسئله محوری و میانرشتهای، شامل تدوین الگوی استاندارد طرح درس، ایجاد بانک برنامههای درسی و تحلیل تطبیقی با استانداردهای ملی و بینالمللی؛
- ترویج و نهادینهسازی روشهای نوین تدریس و یادگیری همراه با طراحی بستههای اجرایی؛
- طراحی و اجرای برنامههای توانمندسازی آموزشی در سطوح بدو خدمت، ضمن خدمت و پیشرفته، شامل تدوین بستههای تخصصی در زمینه سواد دیجیتال، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، و استقرار نظام مشاوره و هدایت گری آموزشی به همراه نیازسنجی سالانه؛
- طراحی و استقرار نظام چندبعدی ارزیابی کیفیت تدریس مبتنی بر شاخصهای معتبر (طراحی درس، روش تدریس، تعامل، بازخورد، ارزشیابی) و ابزارهای متنوع (نظرسنجی، بازدید از کلاس، خودارزیابی، همتایان)، همراه با تحلیل دادهها، ارائه بازخورد محرمانه و سازنده به استادان، و همکاری با مدیریت امور هیأت علمی و مدرسان برای پیوند نتایج با نظام انگیزش و ارتقا؛
- بهرهگیری هدفمند از فناوریهای آموزشی و هوش مصنوعی از طریق تدوین سیاستهای کاربردی (شفافیت، خطوط قرمز اخلاقی)، طراحی و پشتیبانی از محیطهای یادگیری دیجیتال، کلاسهای مجازی، تولید محتوای الکترونیکی استاندارد و ارائه مشاوره فنی به استادان برای تدریس ترکیبی و آنلاین؛
- استقرار نظام تضمین کیفیت آموزشی مبتنیبر چرخه بهبود مستمر، شامل تدوین شاخصهای کلیدی عملکرد در سطوح مختلف، تولید گزارشهای دورهای و رتبهبندی داخلی دانشکدهها و گروهها، و پیادهسازی سازوکارهای بازخورد و اصلاح مستمر؛
- حمایت از دانشپژوهی آموزشی و نوآوری از طریق راهاندازی هستههای دانشپژوهی در دانشکدهها، تخصیص گرنت به طرحهای آموزش محور، برگزاری نشستهای اشتراک تجارب موفق (درسکاوی) و برگزاری جشنواره سالانه نوآوری آموزشی؛
- همکاری مؤثر بینمدیریتی و ارتباطات ملی/بینالمللی با مدیریت امور آموزشی، مدیریت امور هیأت علمی و مدرسان، گروه حمایت استعدادهای درخشان و اداره آزمونها، همچنین برقراری ارتباط با مراکز توسعه و تعالی آموزش در دانشگاههای پیشرو داخلی و خارجی و انطباق استانداردها با چارچوبهای معتبر بینالمللی.
موفقیت جنابعالی را در انجام دقیق این مسئولیت، در چارچوب مقررات و آییننامههای ملی و دانشگاهی، با رویکرد ارتقای پایدار کیفیت آموزش، از درگاه خداوند متعال خواستارم».
گفتنی است، در پی تغییرات نمودار سازمانی معاونت آموزشی، دکتر هادیان در نامهای جداگانه نیز از زحمات و تلاشهای دکتر محسن محمدی، مدیر پیشین برنامهریزی و توسعه آموزشی دانشگاه نیز قدردانی کرد.
